
Grupo Scout ATALAYA 558

PRESENTACIÓN
El Grupo Scout ATALAYA se adhiere a los COMPROMISOS EDUCATIVOS del Programa Educativo de ASDE Scouts de España, que ha sido asumido íntegramente por Exploradores de Murcia.
No se han ampliado OBJETIVOS a los citados COMPROMISOS EDUCATIVOS.
El presente documento se ha realizado para que sea la principal herramienta de trabajo del Grupo en su conjunto y de los Kraales de las Secciones o Etapas Educativas a la hora de realizar su Programación Anual.
Se han desarrollado las Etapas Educativas o Secciones de: Lobatos, Scouts, Escultas y Rovers, que son, con las que cuenta el Grupo en el momento de su confección, si en un futuro se decidiera abrir la Sección de Castores, se incluiría en este documento.
En algunas parrillas se ha añadido una columna donde hemos establecido ítems orientativos, en unos casos como orientaciones (Contenidos Educativos), y en otros como ítems para evaluar. En los dos casos, el lector ha de entender que son para facilitar el trabajo de programación o de evaluación, pero nunca debemos entenderlos como únicos o excluyentes. Esta columna debe estar en constante valoración para su mejora, con nuevos ítems, eliminación de algunos, etc.
No debemos olvidar que este es un documento para facilitar nuestra labor como SCOUTERS, pero que este y todos los demás documentos han de poner SIEMPRE EN EL CENTRO A NUESTRO EDUCANDOS, pues son ellos el motivo y el fin por el que ha de trabajar el Consejo en todo momento.
Cartagena a 18 de octubre de 2024
OBJETIVOS EDUCATIVOS PARA LAS SECCIONES
RECOGIDOS EN LOS COMPROMISOS EDUCATIVOS

En este apartado se han agrupado Los OBJETIVOS EDUCATIVOS para las cuatro Secciones o Etapas Educativas, de esta forma sencilla, podemos ver la progresión que hemos establecido como Grupo.
Los Scouters deberán ver y tener en cuenta los OBJETIVOS de la Sección anterior y de la siguiente para poder concretar los de su Etapa Educativa y de esta forma, colabora en que se desarrollen correctamente, en el Grupo.
Esta progresión sí es la que permite que los educandos tenga un aprendizaje PROGRESIVO y acorde con su madurez. Aplicando correctamente esta progresión, el seguimiento y la Evaluación no deberá ser un problema para ningún Kraal.